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Ce graphique présente les résultats d'un sondage en ligne mené par Statista auprès de consommateurs français en juin 2017. Cette statistique représente l'utilisation de services de paiement en ligne par les consommateurs français en 2017 selon leur niveau d'éducation. On apprend dans ce sondage que près de 70 % des personnes interrogées ayant une éducation de niveau VI et V bis* affirmaient utiliser des services de paiements en ligne.
Part des Français utilisant de services de paiement en ligne en 2017, selon leur niveau d'éducation
Caractéristique
Oui
Non, mais je vais probablement l'utiliser
Non et je ne veux pas l'utiliser
Je ne sais pas
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Statista. (juillet 1, 2017). Part des Français utilisant de services de paiement en ligne en 2017, selon leur niveau d'éducation [Graphique]. In Statista. Retrieved novembre 21, 2024, from https://fr.statista.com/statistiques/778949/utilisation-de-services-de-paiement-en-ligne-france-selon-education/
Statista. "Part des Français utilisant de services de paiement en ligne en 2017, selon leur niveau d'éducation." Tableau. juillet 1, 2017. Statista. Accessed novembre 21, 2024. https://fr.statista.com/statistiques/778949/utilisation-de-services-de-paiement-en-ligne-france-selon-education/
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Statista. "Part Des Français Utilisant De Services De Paiement En Ligne En 2017, Selon Leur Niveau D'éducation." Statista, Statista S.A.R.L., 1 juil. 2017, https://fr.statista.com/statistiques/778949/utilisation-de-services-de-paiement-en-ligne-france-selon-education/
Statista, Part des Français utilisant de services de paiement en ligne en 2017, selon leur niveau d'éducation Statista, https://fr.statista.com/statistiques/778949/utilisation-de-services-de-paiement-en-ligne-france-selon-education/ (last visited novembre 21, 2024)
Part des Français utilisant de services de paiement en ligne en 2017, selon leur niveau d'éducation [Graphique], Statista, juillet 1, 2017. [En ligne]. Disponible: https://fr.statista.com/statistiques/778949/utilisation-de-services-de-paiement-en-ligne-france-selon-education/
